2023年小学一年级班级的工作总结9篇

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内容摘要:小学一年级班级的工作总结时间过得飞快,一学期的班主任工作又接近尾声。现在班级共有学生51名。其中男生29人,女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴,有让自己

小学一年级班级的工作总结时间过得飞快,一学期的班主任工作又接近尾声。现在班级共有学生51名。其中男生29人,女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴,有让自己下面是小编为大家整理的小学一年级班级的工作总结9篇,供大家参考。

小学一年级班级的工作总结9篇

小学一年级班级的工作总结篇1

时间过得飞快,一学期的班主任工作又接近尾声。现在班级共有学生51名。其中男生29人,女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴,有让自己感到欣喜的地方,同时也有一些不足之处。

一、抓好了学生的养成教育。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会、校园文化艺术节等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫卫生,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。这一点主要是结合学校的卫生检查和常规检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的流动红旗。上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养得力的小助手。

一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

本学期,注重了班级小助手的培养,班干部的管理能力有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,每天早晨,班长一进来就会带领同学们读书,课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业。

四、联系家长,进行家校沟通。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。

和家长成为朋友,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,让他们支持我的工作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。从开学以来,我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。每次搞活动时,家长都能大力支持我的工作,例如:在学校举行校园文化艺术节时,王亦含妈妈很认真地辅导孩子练习唱歌,所以在比赛中取得了优异的成绩。我想只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。

班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。本学期,在我和班级学生的共同努力之下,学生在各方面都有了很大的进步,也取得了一些优异的成绩:多次被评为学校文明班级。今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好,争取把这个班级建设得更好。

小学一年级班级的工作总结篇2

从教十多年来,曾两次担任一年级教学任务,而本次才是一年级班主任工作,多年来的从事高年级管理工作,一下落差到最底层,我不知所措,面对的是叽叽喳喳的一群“小鸟”,如何沟通,如何管理,如何让他们爱学,我茫然,在网上查资料,请教有经验的教师,终于走出迷雾,把孩子们带入轨,一年级的工作将要结束,总结出如下几点管理经验。

一、纠正不良习惯

刚到一年级,一进教室,一群学生围了上来就说,也不管你老师听不听,老师,他拧我脸,老师他画我书,老师他昨天没扫地,面对一大堆问题,咋办?从孩子们的问题中反应出这些不是大问题,就一些习惯问题,我就先让这些问题冷一下,听了后暂时不理。那么第一个任务就是纠正不良习惯,由于现行施行小组教学,以组为单位,组员捆绑组,一荣俱荣、一损俱损,对组实行加分减分机制。分为好人好事、卫生情况、课堂纪律、作业情况、文明礼仪等几大板块,每块都有相应的细则。例如上述的问题,基本上都会扣组的分,那其它组员肯定不高兴,就会去监督帮助他,从而达到纠正不良习惯的作用。

二、加强班委培养

由于前面说到用小组加减分机制,那谁来做,当然是班委,那么培养班委的管理能力就犹为重要,我从他们的组织能力、管理能力、责任心下手,把权力下放到他们手里,我曾经告诫全班同学,老师不在,他们就可以代老师行使权力。同时来培养班委关心集体、关心每一个学生,以身作则。由班委作出模范榜样。

三、加强监督管理

因教师把权力下放给班委后,为防止班委,这就需要老师加强班委的监督管理,不定时的走访学生,了解班委的管理情况,有没有违规管理,根据反馈情况及时作出调整和改正,同进也检测教师的方法有没有纰漏和不适之处。

四、互帮互助提升整体能力

孩子们进入一年级,学习情况不可能相等地,学习好的学生自然不用老师操心,但成绩差的就得多花心思,一年级的基础工程是不言而喻的,任务之大不容忽视,我是这样的处理的。学习最差的选班上学习拔尖来帮助,而且是双向选择,愿意当小老师的举手,再由学习差的从中选自己喜欢的小老师,每天一个小老师,一个星期之内小老师不重复,这样可以让小老师的任务相对轻松点。比如:一个小老师,一天包教会一个韵母、一个词语。这样积少成多,促进差生的进步。中下水平的则由小组长带领监督,组内成员互相监督,从而提升组的整体能力。

班级的管理是多样的,但又是重要的。一个好的班级,他的管理一定是跟上的,所以,作为一个班主任,提升自己的管理能力是必要的。我将继续探索高效的班级管理,以便更好的服务于教学。

小学一年级班级的工作总结篇3

每到学期总结时,都会觉得时间飞逝,叶落纷纷,时光豪不留情的越出手指的缝隙。转眼间,我担任一年级的语文教学工作整整一个学期了,一学期来,我认真落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使班里的学生,基本具备了初步的语文知识和技能。现将本学期总结如下:

一、注重良好学习习惯的培养:

作为一年级的小学生来说,培养学生良好的学习习惯是十分重要的,也是十分难的一件事情。因此,从开学的第一个星期开始,我就采用卡片识字以及表演等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,透过一学年来的培养,我班学生大部分已养成良好的学习习惯。

二、不打无准备之仗——认真备课

要想让孩子喜欢你的课,备课是关键,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真做好二次备课的工作,精心制作课件,准备教具。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时作出反思。

三、万丈高楼平地起,基础教学放第一

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、口语等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑,又能很好地掌握,我与办公室里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得简单、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用,透过“摘苹果”游戏等形式复习巩固,并激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。如怎样握笔,持续怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)、注重提高学生的口语水平。

不管是课堂上还是课间,针对有口语能力的孩子,我都特别鼓励孩子能大声的去说话,因为我们教育他们的最终目的还是要使他们融入社会中去独自生活。经过一学期的学习,学生学习用心性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅仅体现在学生在课堂上的学习热情上,还体现在学生的课下表现,他们课间遇见我会热情大方的问好,看到天上的太阳、白云、小鸟还会主动上前来指一指,说一说,学生能主动用心地把语文运用到了生活中,把学习当作自己的需要。

四、存在的问题与不足

1、对学困生的关注不够。班上有2名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。

五、下学期教学措施

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、继续加强思想教育与个别指导

3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。

4、教学要及时回顾,管理要有新经验

孩子的心纯洁无暇,笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我将继续在实践中不断学习,提高自己,我相信我的教学生涯会精彩多多,乐趣多多。

小学一年级班级的工作总结篇4

通知:

1、每周一举行升旗仪式:请大家穿好整洁的校服,少先队员佩戴好红领巾。

2、近期举行广播操比赛:请大家认真练习整套广播操。建议百度搜索:七彩阳光广播操

3、清明放假回来进行语文、数学每月小测:请大家认真复习学过的课程。

一、校园一周要闻

1、召开“事事安全第一”主题班队会:3月25日是全国中小学生安全教育日,各班级以“事事安全第一”和“安全上网我能行”为主题上一节班队会课,进一步强化学生的安全教育,提高安全意识和自我防护意识,创建平安校园。(一、二、三年级上传第一个主题的材料,四、五年级上传第二个主题的材料。

2、准备读书论坛材料。

3、进行学生视力检查。

4、办安全知识墙报:内容:消防、交通、食品安全、水上安全(水上交通;应急求生技能)、防吸毒等。

5、好习惯超市营业:上交每周学生奖章登记表,德育处下发奖章,周四学生去超市兑换奖品。

6、本周好习惯训练:

1)继续进行走廊和上下楼梯行走。(强调:走廊、楼梯靠右边行走,做到不跑、不吵、不挤;只要是集体排队迟到的学生需要等行进队伍走完才能走;课间操抬水的学生不能影响集体带队秩序。)

2)小柜物品摆放。

7、上交材料:班队会记录、特殊孩子名单、奖章登记表、本周小组评价表、帮扶记录及照片、教学反思、作业批改记录

8、进行了消防演练

二、班级一周快讯:

本周班级之星:李、秦、王、赵、张

本周单项之星:丁、杜、刘、郭、李

本周进步之星:薛

从评比结果来看,大多数孩子是因为积极参与班级活动、还有打扫卫生、课堂回答问题、作业优秀等方面得到加分,从而名列前茅,也希望其他同学积极参与进来,争做班级之星。

三、学习情况

语文学习:

1、本周主要学习第三单元,学生课堂表现比上周有所进步,预习也好于以前,希望继续努力。

2、作业是自四年级以来最差的一周,尤其前3天,不写的、抄写时故意漏写少写的现象特别严重,曲、刘、梁、孙、庄、朱、张、吕、郭、屈、王、宋、刘、薛、于、廖、林、赵等都不同程度不完成作业,不过后两天有所改观,尤其是昨天仅刘、于没完成。

3、本周末需要补作业有:

……

数学学习:

1、新授部分:

首先学习了梯形的面积公式。要知道其推导的过程,以及转化后图形与原来图形之间有什么联系?具体过程是:把两个完全一样的.梯形拼成了一个平行四边形,拼成的平行四边形的底=梯形的上底+下底,拼成的平行四边的高=梯形的高,因为平行四边形的面积=底×高,所以梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

然后学习了组合图形的面积。其根本方法是运用分一分或者补一补的方法将不规则的图形转化成已经学过的基本图形,再来计算面积。

2、作业情况:

总的来看,作业比上学期退步的有李、曲。

快乐园P9:没做的有:……

练习册P10-11:错的多的有:……

纠错改错方面:……不够及时,得老师看着才能改正,到周五放完学为止,还有黄个别同学错题没改完,周末要回家改完。

3、上课情况:

从本周上课和作业情况来看,数学学习退步的有廖、梁、马,表现在作业错题比较多,老师讲完之后错题改得不及时。另外李、杜、李、吕、黄、刘、徐、曲、于这几位同学一直都跟不上,基础比较差,计算错的多,应用题不理解,没有好习惯,比如应用题不写单位名称,不写答、错题改不完等。当然也有很多同学上课表现比较积极,例如李、张、谢、李、毕、杜、赵、刘、王、庄、郭、上课爱举手回答问题。上课喜欢做小动作的不听讲的有薛、廖、刘、于、刘、黄。

四、纪律情况:

早晨到班级后知道背书了,但有些同学在教室里说话没有学习,或者是装个样子给老师看看,检查背诵的效果很差,另外楼区路队纪律非常不好,给班级扣分!有社团的同学没经过老师同意就私自不去训练给班级扣分,或者在训练的时候态度不够认真,例如写作业等!希望大家能够在正确的时间做对的事情!

卫生情况:

个人卫生方面有的孩子桌箱有垃圾,小柜里的物品摆放比较乱,给班级扣分!本周教室值日生表现比较好。室外卫生打扫不彻底。希望大家继续努力!室外卫生区的值日生可以适当早点到校。

五、下周工作早知道

1、班级消毒。

2、练习全套广播操,迎接广播操比赛。

小学一年级班级的工作总结篇5

学期又近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。说实话,作为一年级班主任,其中的苦与累,只有自己知道。但我感觉,不管如何辛苦,既然做了,就要将普通而又平凡的班主任工作做好。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:

一、本学期工作成绩。

一年级学生年龄小、自控力差、纪律涣散。我就从培养学生良好习惯入手:课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律;利用班会课学习"小学生守则"和"小学生日常行为规范",提醒学生做好上课前的准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样;在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。具体做法如下:

(一)实行"记帐管理",约束自控能力。

一开学,我首先实行"记帐"管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行分类记录,有"我是爱劳动讲卫生的好孩子"、有"我是作业小能手"、有"我是红花少年"、还有"我是百分王"等等。每月总结一次,讲评一次,优秀的发奖、照相。落后的提出要求,力争达到。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了"记帐"管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。

(二)实行班级管理民主化、细致化。

要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。开学初,先是老师点名任命,后来孩子们互相熟悉了,就采用了班会课竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后由老师选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制,就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如:路队、发作业、收作业、课间纪律等等。都有人去管理,有人去做。我还特别注重加强引导培养,每周召开一次小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来。

(三)建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。

值日问题,对于一年级的孩子来说是个老大难。我首先发挥家长的力量,让家长在家里教会孩子们打扫,然后每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,手把手地教不会打扫的同学。这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。我还采用"周"轮流值日的方法,选好卫生小组长和值日班长,由班长督促孩子们按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由值日班长负责检查值日情况,培养学生独立工作能力和责任感,从而激励学生更加热爱自己的班集体。

(四)"惩罚"与奖励并进,规范学生行为。

对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的同学,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说"可以预习下节课要上的内容",有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子…,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句"你的手真会帮老师做事"这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

(五)开展各种有意义的教育活动。

一年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。所以对于学校开展的运动会,我和学生们一起积极准备,主动参加。为了调动学生们的积极性,我把路队当作一项比赛活动来进行,学生的积极性特高涨。我还利用班会开展一些小活动,诸如:词语接龙,讲童话故事比赛等,通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊。另外,每月一次的"黑板报"也是我用来教育孩子们的阵地,每当黑板报的内容出出来以后,我都会带着孩子们一起学习其中的内容,让黑板报充分发挥它的教育职能。

(六)关注待优生,做好家校联系工作。

班中有一些学生的成绩稍差一些,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒。

为了更好地管理好班级,我还经常与家长保持联系,取得家长协助。除了每学期一次的家长会外,还通过"校迅通"、"打电话与家长面谈"等多种形式及时与家长交流。那些顽皮和不能按时完成作业的同学经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

二、班级工作中的不足、疏漏及原因。

小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。尤其一年级的班主任工作更是千头万绪。所以,班级工作中也还有很多不足之处。

(一)我班的差生、调皮的较多,常有同学考试不及格,也有同学经常迟到,还有有一个同学经常无故旷课。所以,期中考试不理想。

(二)在学校组织的运动会上没有取得好的成绩,付出了却没有收获,感觉也许是组织不得力。

(三)有时太累了就会心烦,对学生表现出了不耐烦;有时忙了,孩子们的小磨擦处理的不及时等。

三、新学期的打算与措施。

针对上述问题,新学期里打算采取以下几点措施:

(一)对于那些不守纪的学生,我看只有加强教育和引导,增加他们的信心。

(二)该放手时就放手。从各个方面慢慢地由扶到放,如:纪律、卫生、路队、作业等诸多方面,都培养出一批"管理人才",让他们自己管理自己,做学习的主人。

(三)配合学校继续狠抓常规落实。力争做到"心到"、"口到"、"眼到"、"手到"。努力使自己成为孩子心目中的"妈妈老师"!

总之,只要真诚地捧着一颗"爱心"、一颗"诚心",在实践中不断完善自己、提高自己,就一定能将班主任工作做得越来越好!

小学一年级班级的工作总结篇6

一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯

作为一年级的班主任,做的工作都是非常琐碎的,学生刚入学不久我们一年级就召开家长会,要求家长们和教师一起配合,做好学生刚入学的思想准备和学习准备,我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔,规定晚上8点半之前睡觉,要求作业本统一包书皮,到期末时学生的作业本都保管得比较好,统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里,到上美术课课间时再发放,所以班级中很少出现没带美术用品的情况,还要求学生每天带水桶和毛巾,用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子,抽屉里不能有纸屑,两个月下来,学生的桌子每天都是干干净净的,一到教室如果看见脏,我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事,在实施这些规定时,也不是从一而终的,很多时候学生会反反复复出现情况,一般出现什么问题,我也是及时指导。“习惯决定一生”,说得有点夸张,但可以肯定的是习惯非常重要。

二、调动家长的力量,积极响应学校举行的各项活动。

两个月来我想很多。低年级不是收获的季节,而是播种、施肥的时候,给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙,肯定是自己筋疲力尽的,我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极,魏书生说过“懒的班主任,学生会勤劳”,我想“懒的班主任,家长也是会勤劳”的,我特别喜欢叫家长帮忙,如大扫除,学生负责自己的桌椅,但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫,我就叫上了几个平时很积极的家长,三下两下窗明几净,多好啊!如黑板报、手抄报、主题队会比赛。虽然他们还小,大部分的板报工作需要我来筹划和指挥,但是我总是让他们来做力所能及的事,如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血,每个学生都积极准备和排练,娱乐性和教育性相结合。

反思这一年的班主任工作,也存在很多不足之处,

1、奖励发“星星”不够有制度性,奖励本来学生都喜欢,特别是低年级,到后来我是想到了就发,没想到就算了,也没有及时评价总结,这大部分原因归我,

2、班级书香味不够,一年级学生会背《三字经》,朗朗上口,这确实不错,但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中,学生少了很多乐趣,虽然学生有很多课外书,但真正落实还不够。

3、自己班级管理反思没有及时记录和整理,很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话“班主任做得好,不如写得好,写得好不如说得好”我想自己应该属于第一种,只有做得好了,才能在写上和说上有所基础,有所突破,况且我在做的方面也有很多不足之处,需要不断改进和创新。

小学一年级班级的工作总结篇7

从教十多年来,曾两次担任一年级教学任务,而本次才是一年级班主任工作,多年来的从事高年级管理工作,一下落差到最底层,我不知所措,面对的是叽叽喳喳的一群“小鸟”,如何沟通,如何管理,如何让他们爱学,我茫然,在网上查资料,请教有经验的教师,终于走出迷雾,把孩子们带入轨,一年级的工作将要结束,总结出如下几点管理经验。

一、纠正不良习惯

刚到一年级,一进教室,一群学生围了上来就说,也不管你老师听不听,老师,他拧我脸,老师他画我书,老师他昨天没扫地,面对一大堆问题,咋办?从孩子们的问题中反应出这些不是大问题,就一些习惯问题,我就先让这些问题冷一下,听了后暂时不理。那么第一个任务就是纠正不良习惯,由于现行施行小组教学,以组为单位,组员捆绑组,一荣俱荣、一损俱损,对组实行加分减分机制。分为好人好事、卫生情况、课堂纪律、作业情况、文明礼仪等几大板块,每块都有相应的细则。例如上述的问题,基本上都会扣组的分,那其它组员肯定不高兴,就会去监督帮助他,从而达到纠正不良习惯的作用。

二、加强班委培养

由于前面说到用小组加减分机制,那谁来做,当然是班委,那么培养班委的管理能力就犹为重要,我从他们的组织能力、管理能力、责任心下手,把权力下放到他们手里,我曾经告诫全班同学,老师不在,他们就可以代老师行使权力。同时来培养班委关心集体、关心每一个学生,以身作则。由班委作出模范榜样。

三、加强监督管理

因教师把权力下放给班委后,为防止班委,这就需要老师加强班委的监督管理,不定时的走访学生,了解班委的管理情况,有没有违规管理,根据反馈情况及时作出调整和改正,同进也检测教师的方法有没有纰漏和不适之处。

四、互帮互助提升整体能力

孩子们进入一年级,学习情况不可能相等地,学习好的学生自然不用老师操心,但成绩差的就得多花心思,一年级的基础工程是不言而喻的,任务之大不容忽视,我是这样的处理的。学习最差的选班上学习拔尖来帮助,而且是双向选择,愿意当小老师的举手,再由学习差的从中选自己喜欢的小老师,每天一个小老师,一个星期之内小老师不重复,这样可以让小老师的任务相对轻松点。比如:一个小老师,一天包教会一个韵母、一个词语。这样积少成多,促进差生的进步。中下水平的则由小组长带领监督,组内成员互相监督,从而提升组的整体能力。

班级的管理是多样的,但又是重要的。一个好的班级,他的管理一定是跟上的,所以,作为一个班主任,提升自己的管理能力是必要的。我将继续探索高效的班级管理,以便更好的服务于教学。

小学一年级班级的工作总结篇8

转眼间,这学期教学工作接近尾声。一学期来,本人思想上严于律己,热爱党的教育事业。在工作中严格要求自己,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。热爱祖国,拥护中国共产党;努力学习、执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,为人师表,热爱学生,团结同事,乐于助人;及时了解关心国内外大事,树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德、规范,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去。

通过一年的体育学习与锻炼,学生在思想上有了很大的进步,知道体育课的课前、课中、课后的要求,现在,不用老师要求,孩子们也知道如何站队、安静,同学之间能够互帮互助,相互学习。体育教学多以分组合作的形式进行。在这种学习形式的过程中,不但很好地培养了小组长的管理能力,而且小组组内同学之间的合作、创新能力大大提高。比如:在学习跳绳的过程中,我安排跳绳技术好的同学每人帮扶三名不会跳的学生,他们都很好的完成了这项任务,教的同学跳的更好了,不会的同学会跳了;在我要求的两人、三人或多人的合作花样跳绳中,孩子们的思想更是活跃、兴奋,不但完成了教学任务,而且还出乎意料的创编了更好的花样。

为了加强“35+5”的课堂教学模式,我让学生准备每星期准备一样特色活动,以小组为单位,课下小组内比赛,选优后课上参加5分钟的小组间的比赛,比如:一分钟踢毽子、一分钟跳绳、体育游戏......在以后的教学中,我还会以更多的形式与内容充分利用“5分钟”让学生展示自我,促进学生对体育课的热爱。

教学之余,积极参加教研组组织的各种政治业务学习外,还阅读了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而提高自身的业务素质。今年,我还参加了学校科学课题小组的活动,并获得了“省级科学优秀教案一等奖”。

当然,教学工作中出现这样那样的失误和缺点是在所难免的。本人在边学边教的过程中,注意总结经验教训,向先进个人和教学经验丰富之人士学习,互补有无,取长补短,以达良好的体育教学效果,从而顺利地完成本学期的教育教学任务。

小学一年级班级的工作总结篇9

时间流逝,又一次学期结束的钟声在耳边响起。这一学期短暂而又忙碌,既有所得又有所困惑,下面我从这两方面来说说这学期的工作总结:

一、所得

1、重视晨间教育,使德育深入人心。

一个人良好的行为习惯至关重要,法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该追求好习惯。”对于一年级学生而言,他们在人生之路上刚刚起步,作为教师的我们更应该注重培养他们良好的行为习惯。

每天的晨间教育十分钟是我所特别珍惜的一段时间,晨间教育的内容都是从学生的实际生活中存在的问题出发。我教育学生要爱护学校的公共财物从身边做起,请爱护课桌椅,请爱护墙壁、地面,请爱护饮水机,请爱护教室的角角落落。我教育学生课间、排队等不要追逐奔跑等等。每天的十分钟是那么短暂,那么不起眼,但是它犹如一颗小水滴日积月累便会在孩子的心里烙下印痕。

2、以身作则感染学生。

现代的孩子在家里大都是独生子女,有些父母的过于溺爱,使孩子缺少了一定的独立性。大部分孩子不会整理书包,不会打扫教室,随地乱扔垃圾的现象时时发生。为了使孩子从小树立为大家服务的思想,我以身作则,每天拿着扫把打扫教室需要两到三次。孩子的课桌每周帮他们擦洗一到两次。当看到哪个孩子脚下有铅笔或尺子,我都会亲自弯下腰将学习用品捡起来,放在孩子的书桌上。我们教室前面的走廊,每当下雨天或下雨过后,积水特别严重而且很脏,为了不使学生摔跤,每次我都利用自己的空课时间将积水处理干净。孩子们看在眼里,记在心里,现在我们班有些学生已经能主动打扫教室了,看到垃圾也会弯腰将它捡起来。我想这就是一个良好的开端,相信会有越来越多的孩子加入主动为班级服务的行列中。

3、班级纪律,整体改观。

我们班男生多女生少,所以整个班级较为活跃,这是优点但同时也是缺点。对我们的大部分学生而言,早自修、课堂的开始不是以铃声为标准的,而是以老师为标准的。开学初的早自修,每次踏入校门还未到教室,迎接我的不是朗朗的读书声,而是在教室的走廊上飞奔、嬉戏的学生。上课了,尽管黑板的一角抄写了古诗,由小老师领读,可是充满教室的往往是学生们大声的吵闹声。为此我伤透了脑筋,每天罗列出一些吵闹的带头者进行谈话,可是毫无效果。因此,我实施了同桌互相管理制,同桌之间互相监督,如果其中一人被批评了,那么另一人也将扣掉一个五角星。相反的,一人有奖励另一人也有奖励。共同进退的政策使班级的纪律有所改观。当然,孩子毕竟是孩子,他们需要的是不断地提醒,不断的引导。当他们松懈了,我就在班级中寻找一组好榜样,以此来鞭策他们。时间久了,我们班的孩子有了一定的自我约束力,班级纪律有了明显的好转。

二、困惑(家校不能紧密结合)

我们都知道父母是孩子的第一任老师,曾在《家长可能不知道的33句话》中看到这样一句话:“影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。”可见家庭教育的重要性。那么怎样才能做到家校紧密配合呢?这是我最大的困惑,我想向在座的优秀的班主任讨教经验。我们班不是个别学生的家长放任不管孩子,而是其中一部分。例如,回家请孩子背诵课文、认读词语,家长不会督促,不会听读。学校随机要检查的个人卫生——指甲,对我们班部分学生的父母来说,那是老师的责任,因此,一年下来,每周一次的剪指甲成了我的责任。

每周一学生要穿校服,不论我是口头提醒还是写在家校练习册又或是发校讯通提醒,周周总有学生不穿校服。像这样的事情说也说不完,总之家长的不配合使我的工作很难展开。我也尝试了各种办法和家长沟通,在给孩子补课时,家长在旁等着,我抓住机会和他们沟通;家长来接孩子时我又趁机交谈等等,可是效果并不明显。因此,为了不使一个孩子掉队,我尽量在傍晚4:30后下班,有时我真的感到力不从心。

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